Recorrida por centros de salud y detección de problemas edilicios
El senador provincial por el departamento San Justo, Rodrigo Borla, realizó a comienzos de esta semana una recorrida por los centros de salud pública de la ciudad cabecera. Durante la visita, el legislador se interiorizó sobre el funcionamiento actual de cada efector y recabó demandas vinculadas principalmente a la infraestructura edilicia.
Según se informó, algunos establecimientos presentan inconvenientes estructurales que requieren una pronta intervención, especialmente tras las recientes precipitaciones registradas en la región.
Filtraciones y obras prioritarias en el barrio Fátima
Entre los casos relevados, Borla mencionó la situación del Centro de Atención del barrio Fátima, donde se detectaron filtraciones de agua producto de las lluvias.
“Observamos algunos inconvenientes y por eso tomamos imágenes y ya estamos en contacto con la cartera de Salud haciendo las gestiones correspondientes”, señaló el senador.
En ese sentido, agregó que la situación más urgente es resolver los problemas en la cubierta del edificio, que afectan consultorios y la sala de espera.
“Por lo que pudimos ver y lo que nos comentó el propio personal, sería necesario realizar un recambio del techo”, explicó.
Visita al Centro y Residencia para Adultos Mayores
La agenda de actividades incluyó también una visita al Centro y Residencia para Adultos Mayores (CRAM) de San Justo. Allí, Borla mantuvo un encuentro con autoridades del Club de Leones, entidad fundadora y responsable de la gestión institucional.
Durante la reunión, se abordaron distintos aspectos vinculados al funcionamiento del establecimiento y se reafirmó el trabajo conjunto y el vínculo permanente entre la institución y el legislador.
Recorrida por el Jardín Municipal Píccola Luna
Finalmente, el senador se trasladó a la zona oeste de la ciudad para recorrer el Jardín Municipal Píccola Luna. En el lugar, visitó las aulas y mantuvo una reunión con directivos y docentes, con quienes intercambió opiniones sobre la situación actual de la educación inicial.
