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Lectura: Más de 150 docentes participaron de una jornada clave para las escuelas agrotécnicas
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CFIN Noticias > Blog > Educación > Más de 150 docentes participaron de una jornada clave para las escuelas agrotécnicas
Educación

Más de 150 docentes participaron de una jornada clave para las escuelas agrotécnicas

Más de 150 docentes participaron de una jornada presencial de Modo Secundaria, el programa que busca fortalecer las prácticas de enseñanza y la vinculación de las escuelas agrotécnicas con el sector productivo.

Docentes participaron de una jornada de formación destinada a fortalecer las prácticas de enseñanza en las escuelas agrotécnicas.
Docentes participaron de una jornada de formación destinada a fortalecer las prácticas de enseñanza en las escuelas agrotécnicas.
Sfaff Cfin
Última actualización: 20/08/2026 a las 12:02 PM
Sfaff Cfin
Publicado 20 de agosto de 2026
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Formación para docentes de escuelas agrotécnicas

Más de 150 docentes participaron de una nueva jornada presencial de Modo Secundaria – Fortalecimiento de Escuelas Agrotécnicas. El programa es impulsado por el Ministerio de Educación de Santa Fe y Fundación Banco Santa Fe.

Contenido
  • Formación para docentes de escuelas agrotécnicas
  • Matemática, Lengua y aprendizaje por proyectos
  • Un programa que conecta a las escuelas con su entorno
  • Más de 300 docentes y directivos participan del programa
  • Educación y mundo del trabajo

El encuentro se realizó en la Estación Belgrano de la ciudad de Santa Fe. Durante la jornada, los participantes compartieron experiencias y trabajaron sobre distintas herramientas para mejorar la enseñanza.

Además, la actividad permitió revisar las prácticas que se aplican en las escuelas. De este modo, los docentes pudieron analizar experiencias y buscar nuevas estrategias para el trabajo en las aulas.

Matemática, Lengua y aprendizaje por proyectos

La jornada tuvo tres ejes principales: Matemática, Lengua y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

En cada espacio se abordaron contenidos específicos. También se analizaron las experiencias desarrolladas por los docentes en las escuelas.

Por otra parte, se trabajó sobre herramientas que pueden ser utilizadas en el aula. El objetivo es mejorar la enseñanza y facilitar nuevos aprendizajes para los estudiantes.

Así, la capacitación busca que los docentes puedan incorporar recursos concretos a sus prácticas cotidianas.

Un programa que conecta a las escuelas con su entorno

Modo Secundaria también busca fortalecer el vínculo entre las escuelas agrotécnicas y el sector productivo.

En este sentido, el programa promueve el trabajo conjunto entre las instituciones educativas y las actividades productivas de cada región.

De esta manera, las escuelas pueden adaptar sus propuestas a las características de cada territorio. También pueden tener en cuenta las oportunidades y necesidades del sector agroindustrial.

Desde Fundación Banco Santa Fe remarcaron la importancia de compartir experiencias entre docentes. Además, destacaron el valor de llevar esos aprendizajes nuevamente a cada institución.

El objetivo es fortalecer las escuelas y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

Más de 300 docentes y directivos participan del programa

Actualmente, Modo Secundaria alcanza a 32 escuelas agrotécnicas de Santa Fe.

Además, más de 300 docentes y directivos participan de la propuesta. Todos forman parte del proceso de Transformación de la Escuela Secundaria.

La iniciativa es impulsada por las Fundaciones Grupo Petersen en Santa Fe, San Juan, Entre Ríos y Santa Cruz.

El programa trabaja sobre distintos aspectos de la educación secundaria. Entre ellos se encuentran las prácticas de enseñanza, la gestión institucional y el liderazgo pedagógico.

Educación y mundo del trabajo

Otro de los objetivos de Modo Secundaria es acercar a los estudiantes al mundo del trabajo.

Para eso, se busca desarrollar capacidades que puedan ser útiles en sus futuros proyectos. También se promueve una formación relacionada con las características productivas de cada región.

En este marco, las escuelas agrotécnicas tienen un papel central. Su propuesta educativa permite vincular la formación de los estudiantes con el sector agropecuario y agroindustrial.

De esta manera, el programa apunta a generar aprendizajes significativos y nuevas oportunidades para los jóvenes.

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