Esta mañana, el intendente Juan Pablo Poletti se acercó al Jardín Municipal Coronel Dorrego para presentar el proyecto de alfabetización inicial que comenzará a desarrollarse en los 17 Jardines Municipales. La iniciativa contó con la presentación de las estrategias que se utilizarán con las familias y los alumnos e incluyó la lectura de un cuento a coro interpretado por el propio intendente Poletti, “Tuti” Nuñez y sus títeres y docentes del Jardín.
Instantes después, lejos de todo protocolo, las niñas y niños se abalanzaron a los libros dispuestos en el patio del jardín como si fuera el más lindo de los juguetes. En ese preciso instante comenzó este programa que se denominó “AventuLeo”.
Luego de la presentación frente a familiares de alumnos que asisten al Jardín de Coronel Dorrego, el intendente Poletti hizo referencia al esfuerzo conjunto que se realiza desde el municipio y el gobierno provincial para brindar herramientas de alfabetización: “Celebro la concordancia de trabajar junto con la Provincia. Vieron con muy buenos ojos este plan de alfabetización del nivel inicial, porque ellos lo pueden continuar con lo que planean para sus jardines, primer, segundo y tercer grado” .
Asimismo, el intendente destacó: “Por otro lado quiero resaltar que el material literario fue donado por una empresa de San Carlos en el marco del programa Padrinos, el cual presentamos ayer. Se viajó a San Carlos, se les comentó sobre este proyecto y quedaron entusiasmados, por eso decidieron donar todo el material bibliográfico. Esto habla de la capacidad de gestión que hay en las distintas áreas municipales”.
Por su parte, la secretaria de Educación de la Municipalidad, Alicia Barletta, expresó: “Hoy es el lanzamiento de un programa que estamos trabajando desde que asumimos la gestión en la Secretaría de Educación junto con el intendente. Lo hemos denominado AventuLeo para las primeras infancias y por eso se va a desarrollar en los 17 jardines municipales”.
“Es un proyecto que tiene como mirada pedagógica los ambientes alfabetizadores, estos ambientes son espacios que construimos pensados exclusivamente para favorecer la lectura en las primeras infancias y los diferentes modos que tenemos para acercarnos a la lectura de los niños y niñas. El programa va a tener diferentes dispositivos, hoy presentamos lo que es la Valija Literaria para trabajar en conjunto con las familias”, concluyó Barletta.
Es hora de leer
Nancy Espinoza es la directora del Jardín Municipal de Coronel Dorrego, en su opinión, el programa que se lanzó en el espacio donde ella trabaja es: “Es el inicio del plan de alfabetización pensado para nuestros 17 jardines y hoy tenemos el gusto de que sea en el nuestro la apertura de AventuLeo”.
En ese sentido, la directora remarcó: “La idea es generar un espacio de intercambio entre las familias y los niños, preparar dispositivos que nuestras docentes están altamente capacitadas y han trabajado con mucho amor para poder preparar todo esto. Queremos poner a los niños en contacto con la literatura desde la primera infancia, por supuesto estamos sentando bases para lo que va a ser posterior al jardín. Creemos ciertamente que desde la sala de 1 año, incluso en los otros jardines en la sala de bebés, se puede trabajar tranquilamente la literatura”
De qué se trata AventuLeo
AventuLeo es un proyecto de alfabetización inicial que apunta a habilitar espacios de encuentro con la literatura desde edades tempranas con el objetivo de que niños y niñas construyan saberes que luego facilitarán el aprendizaje de la escritura y lectura. Esta tarea inclusiva permite ofrecer oportunidades a quienes más las necesitan, fomentando la Alfabetización Inicial en las Primeras Infancias y transmitiendo Cultura a Través de Experiencias Enriquecedoras.
La propuesta pedagógica de este proyecto promueve los Ambientes Alfabetizadores entre cuyos recursos se encuentran la recuperación del espacio físico de la biblioteca, los espacios de lectura y socialización que serán compartidos con las familias en los “Picnic literarios”, la adhesión a la Maratón de Nacional de Lectura que este año tiene el lema “Entre risas, carcajadas e ironías. Cuando el humor irrumpe la ironía” y, finalmente, la reflexión sobre la propia práctica y las experiencias de comunicación y expresión que tienen lugar en las salas que realizarán las docentes a través del relevamiento de información respecto de los hábitos de lectura de las familias con el objetivo de brindar herramientas para que la familia pueda apoyar el proceso de alfabetización. Así como instancias de capacitación. Además, se entregará a cada jardín una valija “La aventura de leer” para acercar itinerarios de lectura de diferentes géneros literarios.
Finalmente, comprendiendo la lectura y la escritura como dos prácticas de continua retroalimentación, se convocará a las docentes para participar en la redacción de un cuento.
La literatura en la Primera Infancia
El proyecto se basa en la premisa de que los bebés, niñas y niños son, en su esencia, lectores porque están dando sus primeros pasos en la alfabetización. Es por ello que se proponen diferentes líneas de acción para acompañar esta etapa. Las experiencias con la literatura, tanto oral como escrita, desempeñan un papel fundamental en el desarrollo cognitivo, lingüístico y emocional.
“Los jardines maternales tienen la importante tarea de ampliar los horizontes culturales de niños y niñas. Ofrecer y generar espacios de interacción con el lenguaje oral y escrito, enriquecen su aprendizaje en tanto esto les permite explorar y transformar el mundo que los rodea. También es conservación y transformación de la cultura”, explican desde el equipo de trabajo.
