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Lectura: Plan Raíz: aumentó un 22,6 % la cantidad de alumnos que leen bien o muy bien en Santa Fe
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CFIN Noticias > Blog > Educación > Plan Raíz: aumentó un 22,6 % la cantidad de alumnos que leen bien o muy bien en Santa Fe
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Plan Raíz: aumentó un 22,6 % la cantidad de alumnos que leen bien o muy bien en Santa Fe

La segunda evaluación provincial de lectura mostró avances en todos los indicadores de alfabetización. El Plan Raíz alcanzó a casi 50.000 estudiantes de segundo grado y registró una mejora del 22,6 % en los niveles de lectura.

Estudiantes participan de actividades de lectura y alfabetización en una escuela santafesina, en el marco de programas educativos destinados a fortalecer los aprendizajes.
Estudiantes participan de actividades de lectura y alfabetización en una escuela santafesina, en el marco de programas educativos destinados a fortalecer los aprendizajes.
Sfaff Cfin
Última actualización: 01/06/2026 a las 12:26 PM
Sfaff Cfin
Publicado 1 de junio de 2026
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Santa Fe mostró avances en alfabetización con los resultados del Plan Raíz

El Gobierno de Santa Fe presentó los resultados de la segunda evaluación provincial de lectura realizada a estudiantes de segundo grado de escuelas públicas y privadas. Los datos reflejan una mejora general en los niveles de alfabetización y marcan avances significativos respecto de la medición realizada en 2024.

Contenido
  • Santa Fe mostró avances en alfabetización con los resultados del Plan Raíz
  • Los principales resultados de la evaluación de lectura
  • Más de 162.000 estudiantes alcanzados por el programa
  • La asistencia escolar, un factor clave para el aprendizaje
  • Experiencias positivas en las escuelas santafesinas

La evaluación se desarrolló en el marco del Plan de Alfabetización Santafesino Raíz, una iniciativa que busca fortalecer la enseñanza de la lectura desde los primeros años de escolaridad. Según los resultados oficiales, la cantidad de alumnos que leen bien o muy bien aumentó un 22,6 %, mientras que disminuyeron los casos de estudiantes con dificultades lectoras.

Durante la presentación, el gobernador Maximiliano Pullaro destacó que la educación es una de las prioridades de la gestión provincial y remarcó que cerca del 30 % del presupuesto de Santa Fe se destina al sistema educativo.

“Estamos construyendo un camino donde los aprendizajes son fundamentales para el crecimiento de los chicos y las chicas”, afirmó el mandatario al referirse a los avances registrados.

Los principales resultados de la evaluación de lectura

El ministro de Educación, José Goity, informó que en la evaluación participaron aproximadamente 49.000 estudiantes, lo que representó el 97 % de la matrícula de segundo grado y el 99,6 % de los alumnos presentes durante la jornada de evaluación.

Entre los principales indicadores se destacan:

  • Disminución del 10,3 % de los estudiantes en situación crítica de lectura.
  • Incremento del 5,5 % en los lectores en transición.
  • Aumento del 22,6 % en los alumnos que leen bien o muy bien.
  • Reducción del 22,9 % en el grupo de estudiantes prelectores.
  • Descenso del 7,1 % en el nivel Principiante 1.
  • Baja del 5,5 % en el nivel Principiante 2.
  • Crecimiento del 16,9 % en lectores intermedios.
  • Incremento del 48,3 % en lectores fluidos.

Además, la velocidad lectora promedio pasó de 43,2 palabras correctas por minuto en 2024 a 50,3 palabras por minuto en 2025, un indicador considerado clave para evaluar la comprensión y fluidez lectora.

Más de 162.000 estudiantes alcanzados por el programa

Desde el Ministerio de Educación señalaron que el Plan Raíz se consolidó como una política educativa integral. Actualmente alcanza a 162.000 estudiantes, involucra a 9.900 docentes en capacitación y se desarrolla en 1.700 establecimientos educativos de toda la provincia.

Durante 2026 ya se distribuyeron 374.000 libros, mientras que desde el inicio del programa en 2024 la cifra supera los 900.000 ejemplares entregados.

Goity explicó que el plan combina formación docente, seguimiento de resultados, acompañamiento pedagógico y provisión de materiales educativos para fortalecer los procesos de alfabetización.

La asistencia escolar, un factor clave para el aprendizaje

Otro dato relevante que surgió de la evaluación está relacionado con la asistencia a clases. Según los resultados, entre los estudiantes que registraron más de 20 inasistencias durante el ciclo lectivo, el 46,9 % presentó niveles críticos de lectura.

En contraste, entre quienes tuvieron menos de 20 faltas, ese porcentaje descendió al 26 %, lo que evidencia la importancia de la continuidad escolar para el desarrollo de las habilidades lectoras.

Experiencias positivas en las escuelas santafesinas

Directivos y docentes que participan del programa también destacaron los avances observados en las aulas.

Desde la Escuela Nº 1399 de Roldán señalaron que la cantidad de estudiantes que requieren acompañamiento específico para fortalecer la lectura disminuyó de manera considerable durante el último año.

Por su parte, docentes de establecimientos de Rosario remarcaron que el seguimiento permanente de las trayectorias escolares permitió identificar dificultades tempranas y reforzar los procesos de enseñanza.

Los resultados difundidos por la Provincia muestran una evolución positiva en los aprendizajes de lectura y refuerzan la continuidad de las políticas de alfabetización implementadas en Santa Fe.

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ETIQUETADO:EducacionGobierno ProvincialPlan Raiz
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