La actividad se realizó en el auditorio del Salón Amarras de la Terminal Fluvial de Rosario y abordó la relación entre educación, transformación digital y desarrollo productivo.
Goity: “No se puede ser competitivo solo con buenas intenciones”
Durante su exposición, Goity sostuvo que los espacios de intercambio vinculados al sector productivo permiten analizar la competitividad desde una perspectiva amplia y su relación con las políticas educativas.
“El objetivo del sistema educativo es producir aprendizajes en los estudiantes”, señaló el ministro, y agregó que esos conocimientos pueden convertirse en un aporte para fortalecer el desarrollo productivo de Santa Fe.
En esa línea, remarcó la necesidad de establecer objetivos y procesos sostenidos para mejorar la preparación de los estudiantes frente a las nuevas demandas laborales.
“En un mundo tan exigente, nos debemos preparar para ser competitivos. Para ello se requiere una planificación, un trabajo metódico y resultados, porque no se puede ser competitivo solo con buenas intenciones”, afirmó Goity.
El funcionario también destacó el aporte de la educación sistemática, tanto obligatoria como no obligatoria, para generar mejores condiciones frente a los desafíos que plantea la transformación del sistema productivo.
Educación técnica y vínculo con las empresas
Por su parte, el director provincial de Prácticas Educativas, Santiago Rosenzvaig, puso el foco en la articulación entre las instituciones educativas y las empresas, con especial atención en las escuelas técnicas y agrotécnicas.
Rosenzvaig señaló que la formación de jóvenes talentos permite desarrollar conocimientos y capacidades vinculadas con las necesidades productivas de la provincia.
En ese sentido, destacó la tradición de Santa Fe en sectores como la industria, el agro, la actividad portuaria y el desarrollo científico-tecnológico, además de la presencia territorial de su sistema educativo.
Según los datos expuestos durante la jornada, la provincia cuenta con 172 escuelas técnicas e instituciones agrotécnicas, además de una amplia oferta de formación profesional y capacitación laboral.
Más de 8.800 estudiantes realizaron prácticas profesionalizantes
Uno de los datos destacados durante la conferencia fue el crecimiento de la vinculación entre estudiantes y empresas mediante las prácticas profesionalizantes.
De acuerdo con la información presentada por el Ministerio de Educación, 8.819 estudiantes realizaron prácticas profesionalizantes junto a 954 empresas entre 2024 y 2026.
La iniciativa apunta a acercar a los jóvenes al ámbito laboral y, al mismo tiempo, fortalecer la conexión entre la formación educativa y las demandas del entramado productivo santafesino.
Para las autoridades provinciales, esta articulación representa uno de los componentes centrales para preparar a los estudiantes ante los cambios tecnológicos y las nuevas exigencias del mercado laboral.
