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Lectura: Escuelas agrotécnicas de Santa Fe mostraron sus proyectos y el impacto de “Modo Secundaria”
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CFIN Noticias > Blog > Educación > Escuelas agrotécnicas de Santa Fe mostraron sus proyectos y el impacto de “Modo Secundaria”
Educación

Escuelas agrotécnicas de Santa Fe mostraron sus proyectos y el impacto de “Modo Secundaria”

Catorce escuelas agrotécnicas participaron de la Feria Provincial de Comunidades de Aprendizaje y presentaron proyectos que combinan tecnología, producción y soluciones para sus comunidades.

Sfaff Cfin
Última actualización: 17/09/2026 a las 12:28 AM
Sfaff Cfin
Publicado 17 de septiembre de 2026
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El programa “Modo Secundaria – Fortalecimiento de Escuelas Agrotécnicas”, impulsado por la Fundación Banco Santa Fe junto al Ministerio de Educación de Santa Fe, tuvo una participación destacada en la Feria Provincial de Proyectos de la Red de Comunidades de Aprendizaje.

Contenido
  • Tecnología y producción desde el territorio
  • Dos proyectos destacados
  • Las escuelas que participaron
  • Comunidades de Aprendizaje y transformación educativa

El encuentro se realizó en La Redonda y reunió a más de 800 estudiantes y docentes de 200 establecimientos educativos de la provincia.

Tecnología y producción desde el territorio

Durante la jornada, 14 instituciones que forman parte de Modo Secundaria presentaron iniciativas bajo el concepto de “Gen Agro”, con una mirada centrada en aprender y desarrollar proyectos a partir de las necesidades y oportunidades de cada comunidad.

Los trabajos abordaron distintas temáticas, entre ellas producción apícola, biodiversidad, tecnología aplicada al agro, monitoreo ambiental y climático, producción sustentable, economía circular, reciclaje y patrimonio local.

Los estudiantes expusieron prototipos, dispositivos tecnológicos, producciones y recursos digitales desarrollados a partir de problemáticas concretas.

Dos proyectos destacados

Entre las experiencias presentadas se destacó el proyecto “BeeCool: Colmenas Inteligentes para el Cambio Climático”, desarrollado por la Escuela Técnico Profesional N.º 295 General Manuel Obligado, de La Potasa.

La iniciativa plantea el diseño de una colmena equipada con sensores de temperatura y humedad, un sistema automatizado de refrigeración y alimentación mediante energía solar. El objetivo es enfrentar el estrés térmico asociado al cambio climático, mejorar la producción de miel y reducir la mortalidad de las abejas.

Por su parte, la Escuela Agrotécnica N.º 300 de Villa Minetti recibió una distinción por su proyecto “Pure Quality Honey”, orientado a la comercialización de miel de panal en frascos de vidrio.

Las escuelas que participaron

También formaron parte de la propuesta las escuelas N.º 299 “Carlos Sylvestre Begnis”, N.º 327 “Víctor Bigand”, N.º 2050 “Monseñor Vicente Zazpe”, N.º 8236 “Los Nogales”, N.º 383 “Doctor Julio J. Maiztegui”, N.º 2009 “Immanuel Kant”, N.º 351 “Carmen Allio de Martinez”, N.º 711, N.º 296 “8 de Septiembre”, N.º 484 “Prefectura Naval Argentina”, N.º 8248 “E.F.A. Colonias Unidas” y N.º 486 “Francisco Netri”.

Las instituciones representaron a las 32 escuelas agrotécnicas que participan de Modo Secundaria y compartieron el trabajo desarrollado durante 2025 y 2026.

La propuesta permitió poner en común experiencias basadas en investigación, resolución de desafíos, integración de saberes y aprendizaje colaborativo, con los estudiantes como protagonistas.

Comunidades de Aprendizaje y transformación educativa

La Red de Comunidades de Aprendizaje es una iniciativa del Ministerio de Educación de Santa Fe que busca fortalecer los procesos de enseñanza mediante proyectos situados e interdisciplinarios, formación docente y trabajo colaborativo entre educadores, estudiantes y otras instituciones.

En este marco, Modo Secundaria forma parte de la estrategia de Transformación de la Educación Secundaria impulsada por las Fundaciones Grupo Petersen. El programa apunta al fortalecimiento institucional y a la formación de directivos, docentes y supervisores en áreas vinculadas con la innovación educativa.

De esta manera, la Feria Provincial permitió visibilizar cómo las escuelas agrotécnicas transforman desafíos del territorio en proyectos educativos vinculados con la producción, la tecnología y el desarrollo sustentable.

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